　④就職者用調査書「特別活動の記録」

①　ホームルーム活動

【ホームルームや学校の生活づくり】 

□2年次にホームルーム委員に選出され、生徒間の意見調整を上手に行い、クラス内の交友関係の輪を広げることに貢献した。

□ 明るく誠実な人柄なので、男女を問わず周りの生徒から頼りにされている。 

□クラス内ではあまり目立つほうではないが、しっかり者で、必要な場面において適切な発言をすることから、一目置かれた存在である。

□ 前向きで温かい雰囲気をつくりだすことができる。クラスのムードメーカーとして大いに貢献した。 

□3年間号令係を務めた。全体に通る声で「よろしくお願いします」「ありがとうございました」と全員の声を束ね授業規律を整えた。

□ アルバム委員として、クラスページの構成・割り付け作業を丁寧に行った。生徒が撮影した写真も集め、思い出に残る内容にするため作成中である。

【学業と進路】

□ 定期考査前に、自主的に放課後教室に残って勉強した。だれとでも気さくに接することから、互いに教え合う雰囲気をつくった。 

□ クラスに配布される進路関係の資料を見やすいように掲示した。その結果、情報を生徒間で共有でき全体の意識が高まった。

□ 朝学習のプリント配布や答え合わせの仕事に携わり、クラスの学習意識を高めることに寄与した。

□ 教科の提出物や配布物を速やかに配布・回収するなど、自分の仕事の枠を越え裏表なく誠実に働いた。

□ 公務員説明会に参加し、講師の説明を熱心に聞くとともに積極的に質問を行うなど、卒業後の進路について真剣に考えた。

②　生徒会活動

【生徒会の計画や運営】

□ 生徒会長として、昨年度の振り返りをもとに活動内容を見直した。今年度新たに生徒会新聞を発行し、全校生徒に生徒会活動への理解と関心を高めた。

□ 生徒会役員を務め、ベルマークや使用済みのプリンターインクを回収する運動を企画し企業に送った。現在も後輩への引き継ぎに尽力している。 

□ 生徒総会では、評議委員として司会進行役を担当した。多数の議事案件や質疑に対して、公平かつメリハリある対応で円滑に進めた。

□ 生徒会と環境美化委員会が協働して、ごみの分別や校内美化について生徒集会で呼びかけた。校内ポスターは美術部に依頼するなど学校全体での取り組みを行い、次第に効果が現れた。

【委員会活動】

□ 文化祭実行委員に立候補し、多くの生徒のアイデアを取り入れようと、担当の教師と協議を重ねた。
その結果、新たな文化祭をつくり出すことができた。

□ 文化祭で、図書委員会による「高校生の読書調査について」の研究発表・展示を行い、高い評価を得た。 

□ 保健委員会では委員長に協力して環境問題の啓発に力を注いだ。
ペットボトルのキャップ回収活動を企画・運営するとともに、率先して参加し、生徒のリサイクル意識を高めた。

【学校行事への協力】

□ 文化祭のクラス代表となり、役割分担に合わせて夏休み中の活動日程を調整した。夏期講習や部活動のある生徒が無理なく参加できた。

□ 体育委員として、各生徒の希望を活かし体育祭の出場種目の調整を行った。また、朝練習参加の声かけを積極的に行うなどしてクラスの団結を強めた。

□ 新入生との対面式では、生徒会副会長として企画運営に主体的に関わった。当日は司会進行役を務め、他の役員と協力して和やかな雰囲気で式を盛り上げた。

【異年齢集団による交流】

□ 体育祭で応援団活動に取り組んだ。不慣れな 1学年に上級生として丁寧な指導をするなど、縦割りの組織をまとめた。
その結果、団結力のあるチームとなった。

□ 夏祭りの環境整備の生徒責任者になり、地域の中学校の生徒会役員と協力して分担区域を統制し、連携して運営に当たった。

□ 近隣の小学校と合同で行った避難訓練では、担当の小学生と手をつなぎ、安全面に注意しながら本校グランドへ避難した。

□ 中学生を対象とした学校説明会で、生徒会役員として施設見学の案内に協力した。中学生からの質問に丁寧に答え、好評を得た。

【ボランティア活動などの社会参画】

□ 日頃から、車いすの生徒に声かけをしたり、移動の際に荷物を持ったりとサポートを行っている。周囲の生徒にも援助する雰囲気がつくられた。

□ 近隣の児童館に定期的に通い、小学生への学習援助を行った。当初は戸惑うこともあったが、穏やかで誠実な人柄により子どもたちから信頼を得て、自信をもって活動できるようになった。

□ 高齢者福祉施設で開催された「新年を祝う会」に参加した。高齢者と話をする際には、座っている相手の目線に合わせて姿勢を低くするなど自然な立ち振る舞いを見せた。

□ ボランティア部と連携し、近隣の保育園と定期的に交流した。参加者を確保するため、生徒会で募集ポスターを作成した。


③　学校行事

【儀式的行事】

□ 放送委員として入退場や式中の効果音楽等を適切に流した。
□ 式歌の伴奏などを吹奏楽部員として協力した。
□ 卒業式で、在校生代表として「送辞」を読んだ。
□ 始業式・終業式の際に、部活動全体の活動報告を全員の前で行った。

【文化的行事】

□ 合唱祭でパートリーダーとして熱心な活動をした。（1年次）
□ クラスの文化祭実行委員の仕事を、強い責任感をもって実行した。
□ 芸術鑑賞教室の終了後に行われた劇団員との交流会に代表として参加した。（2年次）

【健康安全・体育的行事】

□ 健康診断時に、保健委員として積極的に務めを果たした。
□ 交通安全教室の際に、自ら進んで自転車の乗車体験活動を行った。 
□ 校内マラソン大会時に運営係として責任をもって仕事を行った。（2年次）

【旅行・集団宿泊的行事】

□ 1年次では遠足委員となり「しおり」作成を行った。
□ 宿泊防災訓練時に生活委員として役割を適切に行った。
□ 旅行委員として修学旅行の準備活動を熱心に行った。（2年次）
□ 修学旅行時に現地の高校生との交流会の企画運営を行った。

【勤労生産・奉仕的行事】 

□震災時に学校としての募金活動に参加し熱心に活動した。（1年次）
□ 地域の事業所と連携した美化活動に取り組んだ。（2年次）
□ 校区内の夏祭りに、学校の代表生徒として参加した。
□ 福祉・介護体験活動に年間を通じて参加した。

